火热的招聘季伴着一丝秋寒，一个个招聘摊位望过去几乎都与我“绝缘”——大数据、算法、计算机、网络工程……企业招聘的专业要求中，直接写着“新闻”二字的寥寥，国企或教师岗（普通高校招教）多写着“双一流”的头衔，直接被拒。

逛了一个招聘会，手里简历都没投出去几张，自嘲说，就当省几块钱打印费。就在由于是走是留，旁边的某企业HR小姐姐许是无聊，主动搭起了话：“同学，什么专业呀，我们招聘很全面的，很多专业都要的。”

我，——“您好，我是新闻传播的”，赶紧扫了一眼招聘的海报——“好像咱们企业没有招我们专业呀！”——尴尬一笑。

“哦，新闻呀——嗯，那个，其实新闻能做很多岗位的。”HR小姐姐也不自然的瞅了瞅自己个把小时前亲手张贴的招聘海报，“这个，市场营销呀！对的，我们公司就有好多新闻专业做市场营销呢！待遇很好的。”

——“呃，那个行，我回头了解下。这个简历，我要不别留了。”

从学院派的传统新闻教育观念走出来的我，一直在坚持着一份微弱的新闻理想，即便是媒体式微、纸媒关停，心底里依然有一种新闻专业主义的坚持，就算去不了官媒，那起码也得去个互联网公司干点跟内容采编相关的活吧！干销售，不能忍！

不曾想，一些小学弟小学妹竟直言专门修过媒介营销、市场营销、网络营销等相关的课程，即便是一些新闻学必修的媒介经营管理，老师们也会讲讲时下新潮的网络营销模式和典型案例，而不是大谈特谈传统报纸怎么经营，企业怎么搞经营管理。

回想一下，近些年新媒体技术不断发展，随之带来的就业岗位，学界研究动向也多有涉及，看来真的是自己观念太老旧，把营销给看“扁”了。

知网研究显示，网络营销课从2004年就有所涉及，从2016年-2018年研究数量急剧增加。

互联网营销课——“动”课堂

在移动互联网、新媒体、大数据蓬勃发展的时代背景下，网络营销作为一门实践性较强的营销专业课程，在各大高校应运而生。

网络营销是指为实现营销目标, 借助联机网络、电脑通信和数字交互式媒体进行的营销活动。网络营销不仅仅是一种技术手段的革命, 它包含了更深层的观念革命。它是目标营销、直接营销、分散营销、顾客导向营销、双向互动营销、远程或全球营销、虚拟营销、无纸化交易和顾客参与式营销的综合。

从了解的情况来看，通常设置营销课程，特别是网络营销、市场营销等，聚焦在一些文化传媒学院、普通高职高专等学校，山东商业职业技术学院设置了网络营销课程，重庆青年职业技术学院设置了市场营销课程，合肥工业大学以公开课的方式，开设网络创意营销课程，四川传媒学院、四川电影电视学院等都开有相关课程。

通过专业研究发现，目前网络营销课程的授课模式，还在不断探索阶段。虽然是摸索阶段，但教学模式却多种多样，如：基于问题的PBL模式、基于翻转课堂的混合教学模式、案例教学法、任务制教学法、动式教学法、工学结合法等等。

简单了解比较各种教学方法以后，互联网营销课教学的一个特点，就是“动”的课堂。

苏州旅游与财经高等职业技术学校几乎在各个专业都设置有网络营销课，只是不同专业要求有所差异。某些专业在实践教学中，让学生分组在C2C平台开设网店，通过对网店的经营管理，进一步加强网络经营与管理能力。并且，学校专门成立网络营销课自主创业中心实体化项目，一方面可以给学生提供实习机会；另一方面，如果有创业意向，可以为他们提供自主创业中心。

石河子大学《网络营销》主要是采用翻转课堂混合式教学模式，变“交”为“学”，线上线下联动，注重“尊重学生个体差异、强化学生主体地位、发挥教师主导作用”的课堂互动格局，促进学生在课堂互动中进行知识的多层次内化。

绥化学院除了开展B2B、B2C 以及C2C网络店铺实训运营，还指导学生进行网络广告的设计及发布，网络市场调查，淘宝客推广、微信推广及百度推广等实践，活动形式丰富多样。

可以看到，这类学校，多以实用教学为主，强调学生主体地位，主要是培养学生技能，针对于现在大火的媒体环境，适应社会就业需要。在课程学习中，重点培养学生的实际操作能力，解决工作中的具体问题，在工作中要求毕业生上手快、适应性强。

网络营销职业必备的素养

随着网民规模和网络市场的快速发展，网络营销在企业中应用越发广泛，企业对网络营销人才的需求也快速提升，看了几则网络营销的招聘，觉得网络营销岗与新媒体编辑的工作别无二致，甚至在专业和技能上要求更多一些。

广东某传媒公司对网络营销岗位要求的职责是：

1）负责内容编辑、推广、文章撰写；

2）对社会热点、新闻动态保持敏感度；对热点能够及时撰写文案在微信上做出反应；策划互动活动提升网友活跃度，有效吸粉提高关注！

3）参与微信公众号、抖音、微信社群、微博日常内容的策划、编辑、发布与管理。

4）定期分析数据并总结经验，建立有效的运营手段，在提升活跃度和粉丝数量方面提供自己的意见和建议。

这些要求，特别是最后一条数据分析，传统新闻专业若没有学习统计学或其他量化教学，还真是很难符合要求呢。

那企业需要什么样的网络营销人才呢？

有业内人士透露，最理想的网络营销经理人既要熟悉该企业的业务知识（至少在行业内做过几年的业务工作），又要懂一些网络营销的技术应用（了解优化和推广技术、熟悉竞价广告、发布过免费信息甚至经营着行业的论坛）。

而对于很多刚毕业的学生来说，主要的还是写作和技术。理解能力和写作能力强，掌握一定的图片处理技术甚至是视频处理技术（尤其是对网站设计人员的要求），掌握一定的网站制作技术（对于网站制作人员和优化、推广人员的要求）。

对于大多数公司来说，当然最希望招聘到全能选手，能走得了技术线，还能妙笔生花。但对于很多研修相关课程或专业的学生来说，学校锻炼的那“两把刷子”很难在工作中直接运用，往往还是要经过企业培训，适应企业要求，才能正式上岗。

网络上五花八门的网络营销课

与学校如火如荼开展网络营销课相媲美的，是网络上掀起的网络营销课培训。微信搜索输入“网络营销课”，相关公众号多达几百个。大都打着网络营销、电子商务、互联网+等领域的旗号，服务于企事业单位和个人，进行私人定制式服务。

这些网络营销活动，主要是利用各种互联网应用平台，从事营销传播活动，完成从布局吸粉、内容留存、活动转化、社交裂变的运营任务，最终实现企业客户的有

效转化。

对于这种商业化的网络营销来说，都是实打实的金钱行为，不像学校课程教学那样，多数只是练练手，实践型的公益行为。

随便打开一个公号菜单，显示其服务项目，包括网站定制、设计服务、技术开发、优化推广等。